Catégorie : عربية

امتحان قراءة السنة الثانية الثلاثي الأول

امتحان قراءة السنة الثانية الثلاثي الأول النصّ : فِي  صَبَاح يَوْمِ الأحَدِ بَدَأ الاحْتِفَالُ بِعِيدِ الشَجَرَةِ ، فَاجْتَمَعَ  التّلَامِيذُ  وَالمُعَلّمُونَ وَالمُدِيرُ فِي سَاحَةِ المَدْرَسَةِ وَهُمْ  يَحْمِلُونَ أزْهَارًا وَشتْلَاتٍ . بَدَأ الأطْفَالُ  بِغِرَاسَةِ الشّجَيْرَاتِ الصّغِيرَةِ...

إنتاج كتابي رحلة إلى مدينة توزر

إنتاج كتابي رحلة إلى مدينة توزر فِي فَجْرِ أحَدِ أيّامِ عُطْلَةِ الخَرِيفِ  اِنْطَلَقَتْ عَائِلَةُ السَيّد حَمْدِي فِي رِحْلَةٍ لَطَالَمَا حَلمُوا بِهَا وَهِيَ زِيَارَةُ مَدِينَةَ تُوزُر  تِلْكَ الجَوْهَرَة الصّحْرَاوِيّة التِي تَتَلألأ فِي جَنُوبِ غَرْبِيّ البِلادِ...

عبارات إبداء الرأي السلبي

عبارات إبداء الرأي السلبي لَمْ يُعْجِبْنِي سُلُوكُهُ. لا أوَافِقُ عَلَى مَا فَعَلَهُ . أحْزَنَنِي مَا قَامَ بِهِ . أَزْعَجَنِي تَصَرّفُهُ . تَمَنّيْتُ لَوْ تَصَرّفَ بِطَرِيقَةٍ أفْضَلَ . يوجد أيضا عبارات الرأي الإيجابي

إنتاج كتابي حملة نظافة مدرستي

إنتاج كتابي حملة نظافة مدرستي فِي صَبَاحِ يَوْمٍ خَرِيفيٍّ مُشْمِسٍ، تَرَاقَصَتْ فِيهِ أشِعّةُ الشَمْسِ الذّهَبِيّةِ عَلَى أوْرَاقِ الشجَرِ المُتسَاقِطَةِ ، اِسْتَيْقَظَ   سَلِيمٌ  وَهُوَ مَسْرُورٌ بِقُدُومِ العَوْدَةِ المَدْرَسِيّةِ . حَمَلَ حَقِيبَتَهُ الجَدِيدَةَ التِي تَفُوحُ مِنْهَا...

إصلاح تمارين الكتب المدرسية

إصلاح تمارين الكتب المدرسية سيقع مدكم بإصلاح جميع التمارين بشكل دوري ويومي السنة الأولى السنة الثانية السنة الثالثة السنة الرابعة السنة الخامسة السنة السادسة السنة السابعة السنة الثامنة السنة التاسعة

عبارات إبداء الرأي الإيجابي

عبارات إبداء الرأي الإيجابي أعْجَبَنِي تَصَرُّفُهُ… أعْجَبَنِي سُلُوكُهُ أقَدّرُ مَا قَامَ بِهِ … رَاقَنِي كَلامَهُ الجَمِيلُ …. أوَافِقُ مَا قَامَ بِهِ … أؤيّدُ فِكْرَتَهُ  ….. أسْتَحْسِنُ فِكْرَتَهُ … أدْهَشَنِي ذَكَاؤُهُ … سَرَّنِي مَا قَامَ...

محفوظات العود إلى المدرسة السنة الثانية أنموذج عدد 2

محفوظات العود إلى المدرسة السنة الثانية أنموذج عدد 2 العَوْدُ إلَى المَدْرَسَةِ زَمَانُ الصّيْفِ قَدَ وَلّى        وَعَهْدُ الدّرْسِ قَدْ حَلّ ألا  هُبّوا إلَى القِسْمِ         نُغَذِّي العَقْلَ بِالعِلْمِ لَقَدْ عُدْنَا إلَى الدّرْسِ          فَعَادَ الأنْسُ لِلنّفْسِ...

إنتاج كتابي حول الحاسوب

إنتاج كتابي حول الحاسوب سَلْمَى  بِنْتٌ ذَكِيّةٌ وَنَشِيطَةٌ وَمُجْتَهِدَةٌ فِي دِرَاسَتِهَا ، عِنْدَمَا تَحَصَّلَتْ عَلَى  أعْدَادٍ مُمْتَازَةٍ فِي المَدْرَسَةِ أهْدَاهَا أبُوهَا حَاسُوبًا جَدِيدًا لَطَالَمَا حَلُمَتْ بِهِ . فَرِحَتْ سَلْمَى فَرَحًا شَدِيدًا وَبَدَأتْ  تَسْتَخْدِمُ الحَاسُوبَ...

الضمائر

الضمائر ضمائر المحاطب ضمائر المتكلم ضمائر الغائب انا نحن أنتَ أنتِ أنتما أنتم أنتنّ هو هي هما هما هم هنّ

مكتبتي المنصة التعليمية
error: Content is protected !!