امتحان قراءة وفهم السنة الرابعة الثلاثي الأول مرفق بالإصلاح

امتحان قراءة وفهم السنة الرابعة الثلاثي الأول مرفق بالإصلاح

فِي إحْدَى الحُقُولِ الوَاسِعَةِ وَ المَلِيئَةِ بِالزّهُورِ تَعِيشُ أعْدَادٌ كَبِيرَةٌ مِنَ النّحْلِ التِي تتَنَقّلُ بَيْنَ الزّهُورٍ كَيْ تَمْتَصّ الرّحِيقَ بِتَفَانٍ وَتُعْطِينَا عَسَلا شَهِيَّا. و مِنْ بَيْنِ هَذا العَدَدِ الهَائِلِ مِنَ النّحْلِ نَحْلَةٌ عَامِلَةٌ اسْمُهَا مِيمِي . هِيَ نَحْلَةٌ ذَكِيّةٌ و نَشِيطَةٌ ،  دَأبَتْ تَجْمَعُ الرّحِيقَ مِنْ نَوْعٍ وَاحِدٍ مِنَ الزّهُورِ.

لاحَظَتْ مَلِكَةُ النّحْلِ ذَلِكَ فَسَألَتْهَا : “يَا مِيمِي لِمَاذَا تَجْمَعِينَ الرّحِيقَ مِنْ نَوْعٍ وَاحِدٍ مِنَ الأزْهَارِ وَالحُقُولُ مَلِيئةٌ بِأنْوَاعٍ مُخْتَلِفَةٍ وَجَمِيلَةٍ مِنَ الزّهُورِ المُلَوّنَةِ؟”

رَدّت  مِيمِي عَلَى سُؤالِ المَلِكَةِ بِأدَبٍ وَاحْتِرامٍ :” يَا سَيّدَتِي المَلِكَةُ أنَا أرِيدُ أنْ يَكُونَ العَسَلُ الذِي أنْتِجُهُ مِنْ أشْهَى وَأجْوَدِ أنْوَاعِ العَسَلِ.“

اِبْتَهَجَتْ المَلِكَةُ مِمّا سَمِعَتْ مِنْ كَلام النّحْلَةِ  مِيمِي و أعْجَبَتْهَا طَرِيقَةُ تَفْكِيرِهَا وَقَالَتْ لَهَا: “يَا صَغِيرَتِي مِيمِي ، طَرِيقَةُ تَفْكِيرِكِ رَائِعَةٌ وَأنْتِ نَحْلَةٌ حَاذِقَةٌ  جِدًّا لَكِنّكِ تَجْمَعِينَ الرّحِيقَ مِنْ نَوْعٍ وَاحِدٍ مِنَ الزّهُورِ مَاذَا لَو لمْ تَجِدِي  العَدَدَ الكَافِي مِنَ الزّهُورِ التِي تُفَضّلِينَهَا يَا مِيمِي؟”

رَدّتْ النّحْلَةُ مِيمِي عَلَى المَلِكَةِ وَقَالَتْ: يَا سَيّدَتِي سَوْفَ أسْتَمِرّ فِي البَحْثِ عَنْ نَوْعِ الأزْهَارِ الذِي أرِيدُهُ وَلَن أتَوَقّفَ مَهْمَا بَذَلْتُ فِي ذَلِكَ جُهْدًا كَثِيرًا.

فَرِحَتْ المَلِكَةُ كَثِيرًا بِرُدُِودِ النّحْلَةِ مِيمِي وَ سَألَتْهَا سُؤالا آخَرَ: وَلَكِنْ يَا مِيمِي مَاذا لَوْ قَلّدَتْكِ بَاقِي النّحْلِ وقَرّرَتْ جَمْعَ الرّحِيقِ مِنْ نَفْسِ الزّهْرَةِ التِي تَجْمَعِينَ مِنْهَا وَحِينَهَا لَنْ يُصْبِحَ لَدَيْنَا مَا يَكْفِي جَمِيعَ النّحْلِ؟

فَأجَابَتْ مِيمِي : إذا حَدَثَ ذَلِكَ سَوْفَ أنْتَقِلُ إلَى بَسَاتِينَ أخْرَى يَا سَيّدَتِي المَلِكَةُ.

الأسئلة :

أقْرأ النّص قِرَاءَةً صَامِتَةً ثُم أجِيبُ عَلَى الأسْئلَةِ :

1 – أذْكُرُ صِفَتَيْنِ عَلَى الأقَل وَصَفَ بِهِمَا الكَاتِبُ النّحْلَةَ مِيمِي .

ذَكِيّةٌ و نَشِيطَةٌ

2 – كَيْفَ تَجْمَعُ مِيمِي الرّحِيقَ ؟

تَجْمَعُ الرّحِيقَ مِنْ نَوْعٍ وَاحِدٍ مِنَ الزّهُورِ.

3 – أكْتُبُ القَرِينَةَ الدَالّةَ عَلَى ذَلِكَ  :

دَأبَتْ تَجْمَعُ الرّحِيقَ مِنْ نَوْعٍ وَاحِدٍ مِنَ الزّهُورِ.

4 – مَا هُوَ رَأيُ النّحْلَةِ المَلِكَةِ فِي  مِيمِي  ؟

طَرِيقَةُ تفكيرها رَائِعَةٌ وَهي نَحْلَةٌ حَاذِقَةٌ  جِدًّا .

5 – أكْتُبُ القَرِينَةَ الدَالّةَ عَلَى ذَلِكَ  :

“يَا صَغِيرَتِي مِيمِي ، طَرِيقَةُ تَفْكِيرِكِ رَائِعَةٌ وَأنْتِ نَحْلَةٌ حَاذِقَةٌ  جِدًّا..

6 – أكْتُبُ قَرِينَةً مِنَ النصّ تَدُلّ عَلَى إصْرَارِ وَتَفَانِي  النّحْلَةِ مِيمِي :

: يَا سَيّدَتِي سَوْفَ أسْتَمِرّ فِي البَحْثِ عَنْ نَوْعِ الأزْهَارِ الذِي أرِيدُهُ وَلَن أتَوَقّفَ مَهْمَا بَذَلْتُ فِي ذَلِكَ جُهْدًا كَثِيرًا.

7 – أعَّوضُ الكَلِمَةَ المُسَطّرَةَ بِأخْرَى لَهَا نَفْسُ المَعْنَى :

تَمْتَصّ الرّحِيقَ  بِـ إتقان

• اعتادت تَجْمَعُ الرّحِيقَ
• أنْتِ نَحْلَةٌ ماهرة .
• ·        8  –  مَا هُوَ رَأيُكَ فِي النّحْلَةِ مِيمِي  ؟

لقد  أثرت فيّ القصة الجميلة للنحلة ميمي، فهي تجسّد ليس فقط حكايةً عن النحل وجمع الرحيق، بل قصة عن التفرّد والتميّز. ميمي تتميّز بذكائها واهتمامها بجعل عسلها الأفضل، حتى إنها تفضل نوعًا واحدًا من الزهور لضمان جودة الرحيق.

من خلال تفكيرها الفريد، تظهر ميمي كنموذج للإصرار والتفاني. حتى عندما تواجه تحديات في العثور على الزهور المفضلة، تتعهّد بالبحث بجهد وعزيمة. هذا يعكس القوة  والإصرار ، صفات يمكننا  التعلم منها الكثير .